Taller para construir proyectos transformadores de cooperación y educación para el desarrollo

MujerZapatistaCómo construir proyectos transformadores de cooperación y educación para el desarrollo

En colaboración con la cooperativa UNA gestión & comunicación, hemos diseñado un taller que permita integrar en la planificación y ejecución de proyectos una visión feminista, ecologista y emancipadora.

Este taller tiene el objetivo de poner la metodología de planificación de proyectos al servicio de la gente, para que las herramientas que se han creado en el campo de la gestión de proyectos de cooperación y educación para el desarrollo puedan ser asumidas y utilizadas por todas las personas, organizaciones y pueblos que pretendan convertirse en sujetos de transformación de su realidad, a través de la construcción de proyectos.

Se trata de hacer de la metodología de planificación de proyectos una herramienta de trabajo sencilla y adaptada al contexto en el que se desarrollan los proyectos.

Nos hemos basado en los conceptos propios de la metodología del Enfoque del Marco Lógico, pero incorporando los aprendizajes extraídos del trabajo práctico en talleres y ofreciendo una visión flexible. De esta forma, este taller pretende ser una adaptación libre de la metodología, puesta a disposición de quienes deseen construir proyectos de cooperación y educación para el desarrollo de una forma sencilla, estructurada y planificada.

Además, el taller implica incorporar a la metodología de planificación de proyectos una visión política y social, que presenta la herramienta metodológica de planificación de proyectos como un medio para establecer y fortalecer avances sociales concretos y centrados en el desarrollo ecológica y socialmente sostenible, con perspectiva de género y basado en la titularidad efectiva de los derechos humanos.

Este taller ha sido concebido para resultar de utilidad a todas las personas y colectivos que se vean implicados en procesos de construcción de proyectos de cooperación y educación para el desarrollo.

PROGRAMA

TEMA 1: LA COOPERACION TRANSFORMADORA Y LA METODOLOGÍA DEL ENFOQUE DE MARCO LÓGICO

  • 1.1. La Cooperacion para el desarrollo: claves para una acción transformadora
  • 1.2. La Educación para el Desarrollo como estrategia
  • 1.3. Qué son las Areas sectoriales y las lineas transversales
  • 1.4. Planificación a corto y medio plazo: acciones y procesos.

TEMA 2: LA IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS: ANALIZAR PARA PLANIFICAR

  • 2.1. Para qué sirve el Marco Lógico
  • 2.2. Las líneas transversales en el EML
  • 2.3. Cómo se construye un proyecto de cooperación para el desarrollo utilizando el EML
  • 2.4.  Identificar proyectos: analizar para planificar
  • 2.5.  El ámbito de la identificación
  • 2.6.  La integración de las líneas transversales en la etapa de identificación
  • 2.7.  Perfil de la población sujeto
  • 2.8.  Árbol de problemas
  • 2.9.  Árbol de objetivos
  • 2.10. El análisis de estrategias

TEMA 3: COSTRUCCIÓN DEL PROYECTO: LA MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

  • 3.1. La lógica de intervención
  • 3.2. Los indicadores
  • 3.3. Las fuentes de verificación
  • 3.4. Las hipótesis
  • 3.5. Las líneas transversales en la matriz de planificación del proyecto
  • 3.6. Tabla de tareas, recursos y costes

TEMA 4: FORMULAR PROYECTOS: RESUMIR LA PLANIFICACIÓN EN UN DOCUMENTO

  • 4.1. Elementos básicos de la formulación
  • 4.2. La integración de las líneas transversales en la formulación
  • 4.3. Viabilidad y sostenibilidad
  • 4.4. El cálculo del presupuesto

TEMA 5: EJECUTAR PROYECTOS: ACCIONES CONCRETAS AL SERVICIO DE LOS PROCESOS 

  • 5.1. Objetivos, tiempos, medios y previsiones
  • 5.2. La integración de las líneas transversales en la etapa de ejecución
  • 5.3. Identificación de resistencias y complejidades en la puesta en práctica de los proyectos. Analisis de casos reales.

TEMA 6: SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: REVISAR PARA APRENDER

  • 6.1. Pautas para la revisión constante del avance de los resultados
  • 6.2. Informes de seguimiento y evaluación
  • 6.3. Criterios básicos para valorar las acciones
  • 6.4. La integración de las líneas transversales en la evaluación de las acciones

El taller se desarrollará en formato online, de manera que las personas y organizaciones participantes podrán asimilar los aprendizajes desde donde estén y a su ritmo. Se combinan las unidades didácticas, los materiales complementarios, la participación en foros de debate y la realización de trabajos prácticos.

El profesorado del taller, especializado en la identificación, planificación y ejecución de proyectos de cooperación y educación para el desarrollo, monitorizará todas las fases del programa del taller, y guiará el trabajo práctico.

Se ofrecen dos posibilidades de participación:

  • matrícula individual (150 €) que implica el acceso a los materiales, la participación en los foros y el seguimiento individualizado del trabajo práctico.
  • matrícula por organización (300 €) que implica que todas las personas que la organización matriculada decida tenga  acceso a los materiales, un usuario colectivo para la participación en los foros y el seguimiento del trabajo práctico realizado de forma colectiva en la organización.

 

fecha de inicio y finalización
 del 7 de marzo al 8 de junio de 2016
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horas lectivas
90 horas
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plazo de inscripción
22 de febrero al 4 de marzo de 2016
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matrículas 150 € matrícula individual, 300 € matricula por organización

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plazas 40 personas /organizaciones
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